Este blog está hecho para niños, porque ellos tienen palabras importantes que decir y voz para reafirmarlas.
lunes, 24 de septiembre de 2007
Hablando de animales raros...
Además, conocimos a Pingüitruz, la extaña mezcla que surgió de estos dos animales...
Vaya las mil formas como cada uno de ustedes se lo imaginó, pero aquí está el verdadero...¿Qué tal, se asemeja a lo que ustedes pensaron?
¡Descubrimiento!
¿Saben qué? No somos los únicos que mezclamos imaginariamente animales, para producir extraños seres, en esta página también hay amigos bastante extraños que puedes conocer. Su autor es Mauricio Paredes, escritor de literatura infantil, aquí puedes leer sobre él. También si lo deseas puedes escribirle una carta, para contarle de esta coincidencia, sobre los extraños animales.
Los invito a agregar en los comentarios el nombre del animal que inventaron, junto a su descripción..¿El dibujo? Lo subiremos a otra página y hacemos el link.
¡Vamos a comentar!
¿Quién presenta su mezclanimalejo ?
miércoles, 12 de septiembre de 2007
Un diario de Vida...
Actualmente no se usan mucho, pero antes, los niños escribían allí sus secretos, sus penas, sus amores , sus emociones....
Aquí puedes leer algunas páginas de "El diario de Ana Frank" para niños. Tiene las cartas que ella escribió entre 1942 y 1944, mientras se ocultaba con su familia en una buhardilla, durante la segunda guerra mundial. Tenía solo 13 años...
El registro en el diario de vida se parece a una carta, porque lleva la fecha, pero el receptor de los mensajes es siempre nuestro "Querido Diario" .
El que le escribe puede ser cualquiera de nosotros.
Invitación :Este será un juego de imaginería, a partir de algo real como es el registro de vivencias, en el Diario de Vida:
Imagina que hoy te ha pasado algo muy especial y lo escribes aquí, en tu diario....
¿Qué escribirías ?
Charlie y la Fábrica de Chocolate...
Wonka, sorprendentemente, decide reabrir su fábrica al público, iniciando una lotería. Cinco paquetes de barras de chocolate Wonka llevan consigo "boletos dorados". Las cinco personas que los encuentren y uno o dos miembros de su familia podrán entrar a la fábrica para una visita guiada por el mismo Willy Wonka.
Casi por un milagro, Charlie logra encontrar un boleto dorado y él y su abuelo Joe van a la fábrica de Wonka.
lunes, 10 de septiembre de 2007
Gruñón y el mamut peludo
Gruñón tiene muchas ganas de divertirse a costillas de su grandulón amigo. Le pone una trampa, un gran agujero por un camino por el cual debe pasar. Pero es........
Ahora es tu turno, continúa con este resumen.... El que esté mejor se subirá para completar la información. ¡Atrévete a escribir!
Ingo y Drago
Ingo, un pequeño niño, busca la pelota que se le perdió en el parque, para su sorpresa, en lugar de la pelota encuentra un pequeño huevo, lo lleva a su casa, allí lo cuida y le da calor. Posteriormente nace de él una extraña criatura.
Lo que parecía un gusano se va volviendo un dragoncito, que es bautizado con el nombre de Drago.
Al principio la vida con Drago es hermosa, pero poco a poco van surgiendo las complicaciones.
Ingo, no se convence que Drago es una criatura extraña que no puede vivir con las personas, además que tampoco es un animal común y corriente. La gente se asusta, nada está hecho a su medida, entonces....
Aquí se ha perdido la parte final del resumen, entonces te invito a que tú lo termines.
Vamos quien va primero...
Papelucho y el marciano
Gran Lobo Salvaje
Tritus: Todavía no era más que una bolita de pelos cortos y negros. Sólo la punta de sus cuatro patas y la extremidad de la nariz eran marrones. Tenía dos mechoncitos de pelo rojizo. Era el más fuerte y despabilado de seis cachorros.
Pompón: Es un perro de talla media, blanco y canelo, con una cola fina. Su hocico, achatado, Estaba encuadrado por dos largas orejas marrones. Tenía el pelo corto y los flancos delgados. Era un perro viejo, con aire cansado y mal aliento.
Mally Pop y Nenúfar:. ¿Puedes describirlos?
Luis y Tritus (su perro) iban en el auto. Tritus, sin querer, manchó el asiento trasero.
La lectura en el 3° B
Los niños leen los libros que ellos seleccionan, a partir de presentaciones que hacen sus compañeros, personificando personajes, recomendandolo por el tema, al escuchar síntesis de estos. Cada uno elabora un calendario, seleccionando 5 o más libros para leer durante el desarrollo del curso.
Este espacio complementa la lectura, pues será el espacio que recogerá sus opiniones, porque no cabe duda que estos niños tienen mucho que decir, de hecho, pueden escuchar aquí las entrevistas de los libros que han leído con sus resúmenes y opiniones..
También hay un espacio de cartas a los personajes...léenos y ya verás lo que tenemos para decirte.
Pedablogía, Maníablogueril...un proyecto al fin...
¿Por qué la literatura, que es magia, canción, sueños, debe ser evaluada con frías pruebas que en nada aportan a desarrollar el gusto por ella?
Aquí mi grano de arena para este desafío..